Подробиці в МАРК
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
08099 2200637 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
10876 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
588539024 |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
російська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20160516 ukry50 |
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Ваш беспокойный подросток |
| Підзаголовок |
Школа для родителей |
| Перші відомості про відповідальність |
Баярд, Джин |
| -- |
Баярд, Роберт Т. |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Москва |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Семья и школа |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
1995 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
Переплет: мягкий, клееный. Объём: 220 стр. |
| -- |
Цвет обложки: бело-голубой. Высота: 200 мм. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
ОГЛАВЛЕНИЕ |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
К читателю |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Предисловие |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 1 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Рассмотрим проблему в перспективе |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Ваша проблема с вашим ребенком. — Ваши пережи¬вания в связи с ней. — Позитивный аспект этих переживаний. — Чего можно достичь, прочтя эту книгу. — Первый шаг: подбодрим и поддержим себя<br/> |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 2 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Передадим ребенку<br/>ответственность за его собственную жизнь |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Две привычки, которые следует изменить. — Ваш список проблем, затрагивающих, жизнь вашего ре-бенка и вашу собственную жизнь. — Передача ребен¬ку ответственности за его собственную жизнь. — Как ваш ребенок может прореагировать на это |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 3 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Почему так тяжело<br/>передавать ответственность ребенку<br/> |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Некоторые устаревшие идеи, которых могут при¬держиваться хорошие родители. — Как эти идеи могутпричинятьвреддетско-родительскимвзаимо- отношениям. — Проявление родительской любви по-средством: 1) предоставления образца для подража¬ния и 2) поощрения способноости к принятию реше¬ний. — Шаги, которые следует предпринять для движения в данном направлении |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 4 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Как ваш ребенок<br/>может прореагировать на все это<br/> |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Типичные реакции. — Стремление к свободе и страх перед ней у детей. — Как вы и ваш ребенок ведете себя в ситуации конфликта. — Провоцирование отрицательного внимания родителей и как реагиро-вать на это |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 5 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Принятие ответственности за свою собственную жизнь |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Обучение преданности своему внутреннему Я. — Совершенствование вашей речи. — Практика спонтан-ного поведения. — Самое важное из того, что вы можете сделать для себя и вашего ребенка. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 6 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Готовимся быть стойкими |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Оставим в прошлом установку безвольного челове¬ка. — Сила вашей установки. — Равные взаимоотно-шения. — Ваши права и убеждение в необходимости заботы о них. — Страх стычки. — Открытость<br/> |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 7 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Попробуем устранить все, что провоцирует и поддерживает проблемы в воспитании |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Проблемы, которые могут вас волновать, и как изменить вашу тактику поведения. —Ложь. —Кра¬жи. — Сквернословие. — Если ваш ребенок злоупот¬ребляет одолжениями |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 8 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Как постоять за себя |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Утверждение справедливости того, чего вы хоти¬те. — Твердость против давления. — Трехчленное предложение, помогающее настоять на своем |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 9 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Продолжаем настаивать на своем |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Переход от слов к действиям. — Как стать более спонтанным.—Установление доверия.—Разрешение остающихся проблем, непосредственно затрагиваю - щих вашу жизнь. — Родительская забастовка<br/> |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 10 Взгляд вперед |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Результаты, которые вы увидите в будущем. — Вы и ваш ребенок в будущем |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Приложение А |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Вопросы, которые задают родители |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Приложение Б Несколько случаев |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
из практики консультирования родителей |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. Б качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Руководство к христианской жизни для родителей |
| 610 ## - Ключові слова |
|---|
| Предмет |
Подросток |
| -- |
Поведение |
| -- |
Руководство |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
Універсальна десяткова класифікація (УДК) |
| Індекс класифікації |
248.845 / Бай / 1995 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
ОБС |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
| Кількість видач (випожичань) для усіх примірників |
0 |