Подробиці в МАРК
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
02578 2200409 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
995 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
966-7857-68-9 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20140923 ukry50 |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
російська |
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Индивидуальный подход |
| -- |
In their own way |
| Підзаголовок |
Как самостоятельно раскрыть и развить умственные способности вашего ребёнка |
| Перші відомості про відповідальність |
Армстронг, Томас |
| -- |
Armstrong, Thomas |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Харьков |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Книжный клуб "Клуб Семейного Досуга" |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2001 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
с. 288 |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
тв. перепл. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 1. Пустыня шаблонов -- 8 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 2. Восемь путей к расцвету -- 23 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 3. Тестирование на неуспех -- 46 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 4. Утрата учителями способности обучать школьников -- 63 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 5. Обучать так, чтобы они могли обучаться -- 81 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 6. Мудрость тела -- 101 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 7. Внутренняя доска -- 116 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 8. Учить с чувством -- 130 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 9. Система обучения -- 148 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 10. Большие надежды -- 160 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 11. Главное - терпение -- 171 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 11. Главное - терпение -- 171 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 12. Двери восприятия -- 181 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Глава 13. Экология обучения -- 193 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Ученик будущего -- 205 |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Руководство для родителей по множественным умственным способностям -- 210 |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
В этой работе автор подробно рассматривает метод индивидуального подхода в воспитании и обучении, как мощный инструмент, который способен помочь учителям и родителям добиться успеха. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Воспитание детей. |
| 606 ## - Предмет |
|---|
| Предмет |
Множественные умственные способности. |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
Десяткова класифікація Дьюі та відносний показник (ДКД) |
| Індекс класифікації |
155.4 |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| автор |
Армстронг |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Томас |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
155.4 Арм 2001 |
| 942 00 - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Кількість видач (випожичань) для усіх примірників |
0 |
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Книги |