Image from Google Jackets
Image from OpenLibrary

Пятьдесят крупнейших мыслителей об образованииFifty major Thinkers on education : От Конфуция до Дьюи : From Confucius to Dewey

Мова: російська.Країна: РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ.Вихідні дані: М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012Опис: 424 : Hard cover, 21 cm.Серія: Теория и практика образованияКласифікація: 370.1Примітки про зміст: Содержание ПРЕДИСЛОВИЕ - 7 КОНФУЦИЙ (551-479 до н.э.). Ц.Шень - 9 СОКРАТ (469-399 до н.э.). К.Дж.Роу - 16 ПЛАТОН (427-347 до н. э.). Д. Э. Купер - 24 АРИСТОТЕЛЬ (384-322 до н.э.). П.Хобсон - 32 ИИСУС ИЗ НАЗАРЕТА (4 до н.э. —29 н.э.). К.Л.Серафин - 41 БЛАЖЕННЫЙ АВГУСТИН (354-430). Р.Дж. Фицпатрик - 48 АЛЬ-ГАЗАЛИ (1058-1111). X. А. Таешь - 55 ИБН ТУФАЙЛЬ (ок. 1106-1185). Д. М. Стейтих - 61 ДЕЗИДЕРИЙ ЭРАЗМ РОТТЕРДАМСКИЙ (1466-1536).Дж. Р. Бато - 65 ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ (1592-1670). Я.Паперник - 73 ДЖОН ЛОКК (1632-1704). Р. Смит - 79 ДЖОН УЭСЛИ (1703-1791). Г.Д.Рэк - 87 ЖАН-ЖАК РУССО (1712-1778). Т.О’Хейген - 96 ИММАНУИЛ КАНТ (1724-1804). А. Б. Дикерсон -104 ИОГАНН ГЕНРИХ ПЕСТАЛОЦЦИ (1746-1826). Д. Тройлер - 111 МЭРИ УОЛСТОУНКРАФТ (1759-1797). Д. Р. Мартин - 119 ИОГАНН ГОТЛИБ ФИХТЕ (1762-1814). Д. А. Кларк - 125 ВИЛЬГЕЛЬМ ФОН ГУМБОЛЬДТ (1767-1835). Ю.Элкерс - 135 ГЕОРГ ВИЛЬГЕЛЬМ ФРИДРИХ ГЕГЕЛЬ (1770-1831). Дж. А. Кларк - 143 ИОГАНН ФРИДРИХ ГЕРБАРТ (1776-1841). Ю.Элкерс - 152 ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ ФРЁБЕЛЬ (1782-1852). Д. А. Уолш, Ш. Чунг, А. Туфекчи - 160 ДЖОН ГЕНРИ НЬЮМЕН (1801-1890). Р.Дж. Фицпатрик - 169 ДЖОН СТЮАРТ МИЛЛЬ (1806-1873). Д. Э. Купер - 176 ЧАРЛЬЗ ДАРВИН (1809-1882). Л. М. Смит - 183 ДЖОН РЁСКИН (1819-1900). Э. О’Хир - 194 ГЕРБЕРТ СПЕНСЕР (1820-1903). Дж.Р.Бато - 201 МЭТЬЮ АРНОЛЬД (1822-1888). Э. О’Хир - 206 ТОМАС ГЕНРИ ХАКСЛИ (1825-1895). Д. Найт - 214 ЛУИЗА МЭЙ ОЛКОТТ (1832-1888). С.Лэйрд - 221 СЭМЮЭЛЬ БАТЛЕР (1835-1902). Н.Ноддингс - 231 РОБЕРТ МОРАНТ (1836-1920). Дж. Р. Бато - 239 ЭУХЕНИО МАРИЯ ДЕ ОСТОС (1839-1903). А. Вилларини Хусино, К. А. Торре - 244 ФРИДРИХ НИЦШЕ (1844-1900). Т.Э.Харт - 256 АЛЬФРЕД БИНЕ (1857-1911). ДА.Берджин, Г.Дж.Цисек - 264 ЭМИЛЬ ДЮРКГЕЙМ (1858-1917). У.Пикерит - 272 АННА ДЖУЛИЯ ХЕЙВУД КУПЕР (1858-1964). А. И. Уиллис, В. Харрис - 279 ДЖОН ДЬЮИ (1859-1952). М. У. Эппл, К. Тейтельбаум - 293 ДЖЕЙН АДДАМС (1860-1935). Н.Ноддингс - 301 РУДОЛЬФ ШТЕЙНЕР (1861-1925). Ю.Элкерс - 309 РАБИНДРАНАТ ТАГОР (1861-1941). К.Дутта, Э. Робинсон - 317 АЛЬФРЕД НОРТ УАЙТХЕД (1961-1947). Н. С.Эллис - 325 ЭМИЛЬ ЖАК-ДАЛЬКРОЗ (1865-1950). Д. Рассел - 338 УИЛЬЯМ ЭДУАРД БЁРКХАРДТ ДЮБУА (1868-1963). В.Харрис, А. И. Уиллис -348 МАХАТМА ГАНДИ (1869-1948). Д. Прасад - 359 МАРИЯ МОНТЕССОРИ (1870-1952). ДР. Мартин - 368 БЕРТРАН РАССЕЛ (1872-1970). Р. Монк - 375 ЭДУАРД ЛИ ТОРНДАЙК (1874-1949). У.Л. Бьюли, Э.Л.Бейкер - 382 МАРТИН БУБЕР (1878-1965). К. Томпсон -391 ХОСЕ ОРТЕГА-И-ГАССЕТ (1883-1955). Д. Севилья - 398 СИРИЛ ЛОДОВИК БАРТ (1883-1971). Д. Риджуэй - 406 АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ - 416 АВТОРЫ ОЧЕРКОВ - 418 Анотація: На страницах этой книги представлены пятьдесят современных авто¬ров, оказавших наибольшее влияние на ход дискуссий об образовании. Излагаются концепции таких мыслителей, как Пьер Бурдьё, Эллиот Эйснер, Мишель Фуко, Анри Жиру, Юрген Хабермас, Сьюзен Айзекс, Александр Сазерленд Нилл, Жан Пиаже, Симона Вейль. Наряду с книгой «Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании. От Конфуция до Дьюи» этот сборник предлагает уникальное изложение истории педагогических идей. Каждый очерк содержит основную биографическую информацию, краткий обзор ключевых достижений и направлений деятельности мыслителя, оценку его вклада и влияния, а также список важнейших произведений и рекомендации по дальнейшему чтению. .Найменування теми як предметна рубрика: Философия, теория и психология образования Тематика: Образование Тип одиниці: Книги
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    середня оцінка: 0.0 (0 голосів)
Фонди
Поточна бібліотека Шифр зберігання Стан Примітки Очікується на дату Штрих-код
ОБС
370.1 / Тео / 2012 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) Доступно Философия, теория и психология образования 42731-007017

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ - 7

КОНФУЦИЙ (551-479 до н.э.). Ц.Шень - 9

СОКРАТ (469-399 до н.э.). К.Дж.Роу - 16

ПЛАТОН (427-347 до н. э.). Д. Э. Купер - 24

АРИСТОТЕЛЬ (384-322 до н.э.). П.Хобсон - 32

ИИСУС ИЗ НАЗАРЕТА (4 до н.э. —29 н.э.). К.Л.Серафин - 41

БЛАЖЕННЫЙ АВГУСТИН (354-430). Р.Дж. Фицпатрик - 48

АЛЬ-ГАЗАЛИ (1058-1111). X. А. Таешь - 55

ИБН ТУФАЙЛЬ (ок. 1106-1185). Д. М. Стейтих - 61

ДЕЗИДЕРИЙ ЭРАЗМ РОТТЕРДАМСКИЙ (1466-1536).Дж. Р. Бато - 65

ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ (1592-1670). Я.Паперник - 73

ДЖОН ЛОКК (1632-1704). Р. Смит - 79

ДЖОН УЭСЛИ (1703-1791). Г.Д.Рэк - 87

ЖАН-ЖАК РУССО (1712-1778). Т.О’Хейген - 96

ИММАНУИЛ КАНТ (1724-1804). А. Б. Дикерсон -104

ИОГАНН ГЕНРИХ ПЕСТАЛОЦЦИ (1746-1826). Д. Тройлер - 111

МЭРИ УОЛСТОУНКРАФТ (1759-1797). Д. Р. Мартин - 119

ИОГАНН ГОТЛИБ ФИХТЕ (1762-1814). Д. А. Кларк - 125

ВИЛЬГЕЛЬМ ФОН ГУМБОЛЬДТ (1767-1835). Ю.Элкерс - 135

ГЕОРГ ВИЛЬГЕЛЬМ ФРИДРИХ ГЕГЕЛЬ (1770-1831). Дж. А. Кларк - 143

ИОГАНН ФРИДРИХ ГЕРБАРТ (1776-1841). Ю.Элкерс - 152

ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ ФРЁБЕЛЬ (1782-1852). Д. А. Уолш, Ш. Чунг, А. Туфекчи - 160

ДЖОН ГЕНРИ НЬЮМЕН (1801-1890). Р.Дж. Фицпатрик - 169

ДЖОН СТЮАРТ МИЛЛЬ (1806-1873). Д. Э. Купер - 176

ЧАРЛЬЗ ДАРВИН (1809-1882). Л. М. Смит - 183

ДЖОН РЁСКИН (1819-1900). Э. О’Хир - 194

ГЕРБЕРТ СПЕНСЕР (1820-1903). Дж.Р.Бато - 201

МЭТЬЮ АРНОЛЬД (1822-1888). Э. О’Хир - 206

ТОМАС ГЕНРИ ХАКСЛИ (1825-1895). Д. Найт - 214

ЛУИЗА МЭЙ ОЛКОТТ (1832-1888). С.Лэйрд - 221

СЭМЮЭЛЬ БАТЛЕР (1835-1902). Н.Ноддингс - 231

РОБЕРТ МОРАНТ (1836-1920). Дж. Р. Бато - 239

ЭУХЕНИО МАРИЯ ДЕ ОСТОС (1839-1903). А. Вилларини Хусино, К. А. Торре - 244

ФРИДРИХ НИЦШЕ (1844-1900). Т.Э.Харт - 256

АЛЬФРЕД БИНЕ (1857-1911). ДА.Берджин, Г.Дж.Цисек - 264

ЭМИЛЬ ДЮРКГЕЙМ (1858-1917). У.Пикерит - 272

АННА ДЖУЛИЯ ХЕЙВУД КУПЕР (1858-1964). А. И. Уиллис, В. Харрис - 279

ДЖОН ДЬЮИ (1859-1952). М. У. Эппл, К. Тейтельбаум - 293

ДЖЕЙН АДДАМС (1860-1935). Н.Ноддингс - 301

РУДОЛЬФ ШТЕЙНЕР (1861-1925). Ю.Элкерс - 309

РАБИНДРАНАТ ТАГОР (1861-1941). К.Дутта, Э. Робинсон - 317

АЛЬФРЕД НОРТ УАЙТХЕД (1961-1947). Н. С.Эллис - 325

ЭМИЛЬ ЖАК-ДАЛЬКРОЗ (1865-1950). Д. Рассел - 338

УИЛЬЯМ ЭДУАРД БЁРКХАРДТ ДЮБУА (1868-1963). В.Харрис,
А. И. Уиллис -348

МАХАТМА ГАНДИ (1869-1948). Д. Прасад - 359

МАРИЯ МОНТЕССОРИ (1870-1952). ДР. Мартин - 368

БЕРТРАН РАССЕЛ (1872-1970). Р. Монк - 375

ЭДУАРД ЛИ ТОРНДАЙК (1874-1949). У.Л. Бьюли, Э.Л.Бейкер - 382

МАРТИН БУБЕР (1878-1965). К. Томпсон -391

ХОСЕ ОРТЕГА-И-ГАССЕТ (1883-1955). Д. Севилья - 398

СИРИЛ ЛОДОВИК БАРТ (1883-1971). Д. Риджуэй - 406

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ - 416

АВТОРЫ ОЧЕРКОВ - 418

На страницах этой книги представлены пятьдесят современных авто¬ров, оказавших наибольшее влияние на ход дискуссий об образовании. Излагаются концепции таких мыслителей, как Пьер Бурдьё, Эллиот Эйснер, Мишель Фуко, Анри Жиру, Юрген Хабермас, Сьюзен Айзекс, Александр Сазерленд Нилл, Жан Пиаже, Симона Вейль.
Наряду с книгой «Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании. От Конфуция до Дьюи» этот сборник предлагает уникальное изложение истории педагогических идей. Каждый очерк содержит основную биографическую информацию, краткий обзор ключевых достижений и направлений деятельности мыслителя, оценку его вклада и влияния, а также список важнейших произведений и рекомендации по дальнейшему чтению.

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.

Працює на АБІС Коха