ОГЛАВЛЕНИЕ
О структуре и содержании данной книги
Книга для участников тренинга -- с. 5
Введение в тренинг -- с.19
Глава 1 Позиция учителя-- с. 30
Глава 2 Поддержка-- с.47
Глава 3 «Я-слушание» -- с.56
Глава 4 Техники слушания-- с.67
Глава 5 «Я-высказывание» -- с.79
Глава б Индивидуальные особенности подростков. -- с.85
Сценарий тренинга-- с.103
Тема 1 Знакомство и первоначальная формулировка проблем -- с.104
Тема 2 Поддержка -- с.112
Тема 3 «Я-слушание» -- с.123
Тема 4 Техники слушания-- с.130
Тема 5 «Я-высказывание» -- с.142
Тема 6 Индивидуальные особенности подростков-- с.151
Стенограмма видеоматериалов
«Беседы с подростками разных типов характера» -- с.159
Реклама-- с.182
Аннотированная библиография-- с.186

Предлагаемая тренинговая программа является частью более общей программы социальной адаптации подростков. Понимая под социальной адаптацией готовность подростков к самостоятельному выбору и ответственному поведению, мы считаем необходимым условием этой адаптации психологическую готовность взрослых к принятию такого поведения подростков. 3 случае, если взрослые не готовы к этому, если они требуют от детей прежде всего подчинения и послушания или наоборот, предоставляя подросткам свободу выбирать, избавляют их от необходимости нести ответственность за свой выбор, процесс социальной адаптации становится значительно менее эффективным, а в ряде случаев и невозможным, несмотря на качественную психологическую работу с самими детьми. Именно поэтому необходимыми элементами комплексной программы социальной адаптации подростков являются программы психологической работы со взрослыми.