Introduction -- с.11
1. О призвании -- с.17
2. О провинциальности -- с.17
3. Как не надоесть оркестру -- с.19
4. Об артистичности и «актерстве» -- с.21
5. О комплиментах -- с.22
6. О дружбе с оркестрантами -- с.23
7. О профсоюзе -- с.24
8. Хвалить ли оркестрантов -- с.25
9. Еще раз о призвании -- с.25
10. О «двигательной стеснительности» -- с.30
11. О физической скованности -- с.30
12. О дирижировании «под рояль» -- с.33
13. О том же -- с.36
14. Об игровой подоплеке учебного
класса -- с.38
15. О таланте и выдержке -- с.39
16. О диктаторстве -- с.41
17. Что значит выучить партитуру? -- с.43
18. О владении фортепиано -- с.45
19. Об абсолютном слухе -- с.45
20. О разметке партитуры -- с.46
21. О «банке оркестровых партий» -- с.50
22. О неопытном оркестре. С чего начать? -- с.52
23. О тактике -- с.57


24. О репертуаре -- с.58
25. О старинной музыке -- с.60
26. О совместимости композиторов -- с.-61
27. Слушать ли чужие записи? -- с.64
28. Об авторитетах -- с.66
29. Об общении с «великими» -- с.67
30. Как планировать репетицию -- с.68
31. О первом проигрывании -- с.69
32. О выполнении плана -- с.-71
33. О домашних заготовках -- с..72
34. О групповых репетициях -- с..73
35. О том же -- с. -74
36. Остановка оркестра. Для чего? -- с.74
37. О дирижерских «замечаниях» -- с.75
38. Об опасных примерах -- с.76
39. Шутить ли на репетиции? -- с.77
40. Об образных сравнениях -- с.78
41. О генеральной репетиции -- с.80
42. О нюансе piano -- с.82
43. О том же -- с.82
44. О тактировании -- с.83
45. Тактировать или дирижировать? -- с.85
46. О смене пульсации -- с.86
47. О сложных размерах -- с.88
48. Для чего нужен метроном? -- с.91
49. Об унисонах -- с.92
50. О качественном звучании струнных -- с.93
51. О строгости и милосердии -- с.96
52. О вмешательстве в технологию -- с.97
53. О рассадке в струнной группе -- с.99
54. О качественном звучании
духовной группы -- с.101
55. О работе над строем -- с.10З
56. О том же -- с.104
57. О diminuendo -- с.106
58. О crescendo -- с.108
59. О пользе кротости -- с.110
60. О достоинстве оркестрантов -- с.111
61. Немного о дисциплине -- с.113
62. Об обидах -- с.114
63. О статусе «временного» дирижера -- с.119
64. О недоученной партитуре -- с.119
65. О собственных ошибках -- с.123
66. О пользе микрофона -- с.125
67. Надо ли сомневаться? -- с.126
68. Играть ли музыку сверстников? -- с.128
69. О сотрудничестве с композитором -- с.129
70. О том же -- с.130
71. О «концертобоязни» -- с.131
72. О том же -- с.132
73. О нелюбви к репетициям -- с.133
74. Об успехе у публики -- с.134
75. Компетентна ли публика? -- с.135
76. О дирижерском долге -- с.136
77. Наизусть или по нотам? -- с.136
78. С палочкой или без? -- с.138
79. О фраке -- с.139
80. О stringendo и мускулах -- с.140
81. О внутреннем и внешнем -- с.141
82. О forte и мускулах -- с.142
83. О незнакомой акустике -- с.144
84. Музыка не нравится. Что делать? -- с.145
85. О том же -- с.146
86. О рецензиях -- с.147
87. Что такое аккомпанемент? -- с.149
88. О высокомерии солистов -- с.153
89. О неопытных солистах -- с.156
90. Еще о солистах -- с.157
91. О вокалистах -- с.160
92. О разнице между певцом и певицей -- с.161
93. Еще о вокалистах -- с.162
94. О концертах со звездами -- с.162
95. О проблемах дирижирования оперой -- с.163
96. О том же -- с.164
97. О сотрудничестве с хормейстером -- с.166
98. Об отношениях с режиссером -- с.168
99. О том же -- с. 170
100. Сколько месяцев в году? -- с. 172
Coda -- с. 177
Кофман о Кофмане -- с.181

Рецепт приготовления репертуара? Записывайте: на каждые десять единиц репертуара берем три произведения венских классиков, по два произведения «зрелых» романтиков и пост-романтиков, тщательно перемешиваем, добавляем по вкусу два произведения классиков XX века; для остроты добавьте одну пьесу современного авангарда. Дайте остыть.
Вы никому ничего не должны - ни критикам, ни публике, ни коллекционерам ваших ошибок. У вас есть лишь один долг — перед композитором.
Любой оркестрант, повторяю: любой - может вас многому научить. Знайте также, что в первый, довольно долгий период вашей деятельности оркестранты будут выполнять ваши требования из благожелательных побуждений или подчиняясь служебной и творческой дисциплине.
О себе доложу вам следующее. Если у меня не лежит душа к какой-либо симфонии, допустим, Шумана, и я засомневался, выбрать ли ее из нескольких вариантов программы — я задаю себе вопрос: а выбрал бы Шуман меня среди других дирижеров? Доверил бы именно мне ее исполнить? Этот вопрос, на который нет ответа, усмиряет всяческие рефлексы и приводит в рабочее состояние.