ЗМІСТ
Статті
Розділ I. Психолого-педагогічні умови професійного становлення соціального педагога в умовах вищого навчального закладу
КУРЛЯК І. Роль опікунської педагогіки як нової соціально-педагогічної дисципліни та спеціалізації в процесі підготовки соціальних педагогів: теоретико-методологічний аспект
КОГУТ С. Навчальна дисципліна «Теорія і методика опікунсько-виховної діяльності у закладах для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» у змісті підготовки магістрів соціальної педагогіки
БОГДАНОВА І. Психолого-педагогічні засади становлення особистості магістра соціальної педагогіки
МАЧИНСЬКА Н., КОЗЛОВСЬКА Ю. Професійне становлення фахівця в умовах вищого навчального закладу
МАЛИНОВИЧ Л., КОВАЛЬОВА Т. Інтерактивна педагогічна взаємодія – запорука підготовки конкурентоспроможного випускника ВНЗ
ЛЕОНОВА В. Підготовка соціального педагога до роботи в закладах соціального захисту дітей
ЛИТВИН І. Підготовка соціального педагога до здійснення фасильтативної функції як складової професійної діяльності
ЗАДОРОЖНА-КНЯГНИЦЬКА Л. Підготовка менеджера освіти у процесі неперервної педагогічної практики
Розділ II. Актуальні питання порівняльної педагогіки
ПРОЦЕНКО О. Атестація професійної діяльності педагогічних кадрів у Греції
Розділ III. Андрагогіка та герагогіка: закономірності становлення і розвитку
АРХИПОВА С. Сучасні тенденції розвитку освіти дорослих
РОБАК В. Психологічні особливості процесу старіння: когнітивний аспект
Розділ IV. Теорія, історія та методика соціально-виховної роботи з дітьми та молоддю
ЦЮПА Л. Преподобна мати Йосафата: зразок служіння Богу, Церкві та українському суспільству, покровителька соціальних педагогів УКУ
ГУК О. Історико-педагогічний феномен молодіжних організацій «Січ», «Пласт» та «Сокіл» у сфері освіти та соціального виховання української молоді
ТРОХАНЯК Н. Медіа як спосіб організації дозвілля сучасної молоді
Розділ V. Особливості навчання, виховання і соціалізації дітей з особливими потребами
МИЩИШИН І. Психолого-педагогічні проблеми адаптації та усиновлення дітей-сиріт
ФАЛАСЕНІДІ Т. Педагогічна підтримка дітей з особливими потребами в закладах середньої освіти
Розділ VI. Психологія особистості та міжособистісних стосунків у системі сучасних соціальних умов
МЕДИНСЬКА Ю. Дослідження рівня віктимності студентської молоді
РУДЕНКО Л. Міжособистісні стосунки як чинник соціального становлення особистості
КУЗЬМІНСЬКА О. Соціально-психологічний клімат у студентській академічній групі як чинник задоволеності життям
Розділ VІІ. Психологія духовного розвитку особистості
МИКОЛАЙЧУК М. Критерії психологічної готовності до вибору життєвого стану: експериментальний та формувальний аспект 219
БУШТИН М. Мотивація покликання до богопосвяченого життя в УГКЦ
ГРИДКОВЕЦЬ Л. Деструктивний вплив культового мисленння на духовно-психологічні процеси особистості в період особистісних криз
ХАЛАНСЬКИЙ В. Зв’язок релігійного фактора та ціннісно-смислових структур особистості
Розділ VIII. Психолого-педагогічний інструментарій
МАТІЙКІВ І. Тренінг емоційної компетентності та ефективної міжособистісної взаємодії: структура та результати впровадження
ПАНФІЛОВ Д. Цілепокладання як екзистенційна потреба людини (основні положення тренінгу)
Розділ ІX. Вибрані проблеми соціальних патологій: етіологія, феноменологія, профілактика
СТЕЛЬМАХ С. Антигуманізм: вчитель як фасилітатор булінгу в дитячому середовищі
ШИДЕЛКО А. Історичні форми й особливості явища жіночої проституції як прояву статевої деморалізації
Розділ Х. Зарубіжні дослідження
КВІНЕЛ Л. ДЖ., ГАЙДУК Н. Управління реакцією на несподіваність: ключ до менеджменту стресу, емоційної компетентності та ефективного способу життя
Рецензії на наукові та методичні видання
Когут С. Рецензія на збірник: «Перший крок назустріч. Теоретико-практичні аспекти духовного супроводу освітян : посібник душпастиря / за заг. ред. с. Христофори Буштин. – Львів: Дон Боско, 2013. – 168 с.»