Введение, с.3

Основополагающие принципы хорошей дисциплины, с.4

Что в первую очередь необходимо сделать, чтобы добиться хорошей дисциплины в классе? с.5

Основные приёмы достижения хорошей дисциплины в классе, с.7

Использование нестандартных методов для достижения хорошей дисциплины, с.18

Индивидуальное воздействие на учеников для достижения хорошей дисциплины в классе, с.21

Заключительные замечания, касающиеся дисциплины в классе, с.25

Дисциплина в классе - один из самых актуальных вопросов для каждого учителя. Если дисциплины нет - теряется контроль над процессом обучения и, как следствие, непродуктивно расходуется ценное учебное время. В результате страдают все: и ученики, и учитель.
Решить эту проблему не всегда легко. Хорошая дисциплина на уроке достигается при условии, если учитель, последовательно поддерживая установленные нормы поведения, стремится к сотрудничеству с учениками, основанному на любви и взаимном уважении.
Вряд ли существуют универсальные "рецепты" по установлению дисциплины, в равной мере пригодные для каждой конкретной ситуации.
Но каждому учителю (и воспитателю) необходимо знать пути и способы достижения гармонии во взаимоотношениях с учащимися.
Доктор Шарон Р. Берри, предлагает 99 полезных советов относительно дисциплины в классе, которые является результатом ее многолетнего опыта учителя и основы на педагогических и библейских принципах, проверенных на практике.
Шарон Р. Берри - доктор педагогических наук. Возглавляет отдел разработки учебных программ Международной Ассоциации Христианских Школ(США). В течение 30-ти лет преподавала в государственных, христианских общеобразовательных и воскресных школах, работала в христианских учебных лагерях.